幼児教育の発祥の地「ドイツ」

現在、行われている幼児教育は、ドイツのフレーベルの教育思想が反映されているところが多いようです。そのほかにも、ドイツには、シュタイナーの教育思想などもあります。

フレーベルは、ドイツの教育思想家で教育者でもありました。そして、現在の幼稚園の原型とも言える幼児教育を行う施設をドイツのバード・ブランゲンブルグに創設しました。

フレーベルの幼児教育の思想は、家庭で行われ、生活の自立が促される教育が重要で、特に母親が幼児教育に深くかかわり、しつけを行う事を大切であると唱えました。また、幼児期からの教育の大切さを明らかにし、以前までの考え方を変えるものでした。

ドイツのフレーベルは、幼児期にした体験は、後の人間性に影響を与えるとしました。そして、幼児期の間に外で思い切りあそばせる事で、子供の運動能力を高め、感覚を鍛えることができるとしています。
このようなことから、幼児教育が行われる幼稚園や保育所には、野菜畑や果樹園、花壇を作り、子供たちが積極的に育てるように促すことが大切であるとしています。
野菜や花を育てる事で、子供の心を刺激し、内面を育てることに繋がるとしています。また、フレーベルは、積み木の発案者でもあります。積み木のようなおもちゃは、子供の想像する力を刺激し、育てることができます。そして、積み木を与えられた子供は、想像力を働かせ、感覚で積み木を積み重ねていくことができます。

このような体験は、将来の人間像にも繋がります。外で過ごしながら、運動や感覚の能力を最大限に引き出す事が幼児教育に大切なことでもあるといえます。また、教育の理念として、日本でも菜園や花を育てることなどを取り入れているところが多く見受けられます。

現在、日本の幼児教育では、人間の本質よりも学力などに目が行きがちですが、本来の人間の力を引き伸ばすことも幼児教育では重要といえるのではないでしょうか。
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